思恩畫廊美術教育中心
CZE YAN ART EDUCATION CENTRE
導師的教學經驗談(一)
應如何正確的開始學繪畫?



孩子學走路是從模仿已經會走路的大人開始,學書法是從模仿字帖開始,學校所有教學都是從模仿例子開始,現今世界所有的發明品,都是從模仿別人過去的經驗開始,繼而發展成另一種新的產品,日本是個發展極迅速的先進國家,因他們知道模仿的重要道理。

學繪畫也當是從模仿樣版練習開始,模仿樣版練習不等同於抄畫,而是吸取當中的經驗,有了經驗才會懂得創作,經驗愈多創作才能就相對越高,不斷的模仿練習就會使自我不斷的進步 。

 


但現在居然有些似是而非的現代美術教學理論
,頭頭是道的說: 學畫不應模仿樣版這會影響自我創作發展,而導師也不應加筆修正,應全由學生自由創作 。聽似有道理卻似是而非(這樣不如在家中自學有什麼分別?) 而將重要的模仿樣版練習抹黑為抄畫 ,其實模仿練習不會影響到自由創作發展的,學員每週只用一個多的小時,在課堂中模仿練習去吸收經驗,然之後在其它更多的私人時間堙A可以將吸收到的經驗自由去創作及發展,又如何會影響到學員的自由創作空間呢? 導師不加筆修正那學員又怎知道問題在哪 ,又如何學到當中技巧的運用?必要弄清楚來畫室目的是學習而不是找個地方自畫,如果這樣不如到圖書館或在家中自畫而且又不須費用豈不是更好。


樣版本身就是創作的例子學習 ,而創作是來自經驗沒有經驗又如何懂得自由創作呢?這樣只會局限鎖死自已的創作空間 。萬事都是從模仿開始,學畫卻不須要那是甚麼道理?這是本末倒置所謂未學行先學走,怪不得那類型的學生作品都是缺乏色彩層次,大混亂、死版、沒有規律、像塗鴉樣了,就借口的說不求是否畫得好唔好,自在能參與自由創作,如果連自己都接受不到那畫不似畫像塗鴉樣的作品,那自由創作又有何意義呢?真可笑又自欺!不求畫得好唔好!那樣學生所交的學費豈不是白付了嗎?不如在家中自學還來得更實際啊!


成功而有感染力的美術創作,必須同時據備有創意及技巧二者並重
。但現在的美術教育理念只為求達到所謂的一味創意,而再也不講求繪畫的實際基礎技巧,如物體的比例、光的明暗對比,角度的透視、色彩的調子等,而模仿樣版練習就是學習這重要元素。現在的美術教育一面倒的鼓吹這樣單向式的自由創意,而輕視忽略當中的實際技巧理論,因此出來的作品都是沒有規律、大混亂、死版、畫不似畫,更談不上有美感及感染力,這已不是在發展繪畫的藝術,只是像在塗鴉發洩而已,失去了繪畫創作的樂趣及意義,當然導師會自欺讚不絕口的說這是他自己自由創作出來的啊!那強調只單向式的自由創意這類嘩眾取寵的教學方法,學員又如何會有好的成績出現呢?


適當的模仿樣版練習加靈活的自由創作,才是正確的學習之道!


本畫廊導師是實力派的畫家,且得到多項的創作大獎,二十多年的教學經驗。常被聘請到學校、仁愛堂社區中心、教育中心、書樓、等地方開辦及任教美術課程,我們成功的教學方法,而且亦受到TVB電視台的教學專訪的重視。我們本著正確的教學方針,不會盲目跟隨潮流,一向以踏實而不取巧的專業精神,日以繼夜年復年的,不斷創作高質素的示範畫本,給學生們學習使用。當吸收了經驗,再加上活學活用,就能夠創造出好的成績了,所以我們在校內美術科、校外香港及國內外的公開繪畫比賽、本畫廊學生卓越的成績,差不多是區內之冠,這都是有目共睹的。

導師的教學經驗談(2)
為何要參加比




其實參加繪畫比賽,已不是單為了挑戰實力那樣簡單了,更重要的是在參與過程當中,能夠學習及實踐所學到的,這才是參加比賽活動的意義,若果是學生們的身份,是有助於爭取在校內學術科上的積分,這是對於將來升學有直接幫助的。


但在近幾年香港越來越多出現所謂的繪畫比賽,其實只是借比賽為名騙財為實,參加者若缺乏認知就會輕易上當。

他們的欺騙手法通常有兩種:
(一) 在開始的時候比賽章程指明不收取任何費用的,但當你寄交了作品之後,他們會發一張通知書給參賽者,內容指道恭喜各下你的作品入選了,但必須付上入選的費用才可進入決賽,其實當參加者聽到了入選兩字已喜出望外,而且若不付上入選費就會取消入選資格實在太可惜了,所以通常都照付上費用的,其實主辦者目的是為錢財當然每位參加者都是入選者,只是用了鬼詐心理戰術。

(二) 在開始的時候同樣比賽章程指明不收取任何費用的,但當你寄交了作品之後,他們會發一張通知書給參賽者,內容指道恭喜各下你的作品得到了金獎或銀獎銅獎等,請你付上手續費我們會將証書寄上給你,主辦者目的是為錢財當然每位參加者都是金、銀、銅獎的得獎者,若不付上手續費就會失去獎項實在太可惜了,所以通常都照付上費用的。

他們的欺騙手法越來越層出不窮須謹慎小心以免上當,一個有責任的導師,應要有智慧審慎而作出選擇,細心分析那類型的比賽才適合推介學員參加,不應盲目地推學員去參加比賽,要有好的策略和預備才會有好的成績表現。